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Projeto “Rugby nas Escolas” junta 500 alunos em treino
Esta segunda-feira, dia 20 de maio, foi dia de treino de rugby para cerca de 500 alunos do 1.º ciclo, do Agrupamento de Escolas de Cascais e do Agrupamento de Escolas da Cidadela. O Grupo Dramático e Sportivo de Cascais (GDSC) acolheu este encontro desportivo, ocorrido no âmbito do projeto “Rugby nas Escolas”, promovido pelo GDSC em parceria com a Câmara Municipal de Cascais.
“Temos feito este esforço de introduzir atividade física nas escolas, neste caso no 1.º ciclo, pois é uma idade que consideramos que merece este reforço e esta atenção suplementar”, referiu Francisco Kreye, vereador com o pelouro do Desporto na Câmara Municipal de Cascais. “Parabéns ao Dramático de Cascais, nosso parceiro, porque sem eles esta iniciativa não era possível”, concluiu.
O projeto “Rugby nas Escolas” iniciou-se no presente ano letivo, com os alunos do Agrupamento de Escolas de Cascais e do Agrupamento de Escolas da Cidadela, a receberem aulas semanais de rugby, dadas pelos treinadores e jogadores do Dramático de Cascais Rugby. O objetivo passa por divulgar a modalidade e incutir nas crianças valores como o sentimento de equipa, respeito, diversão, perseverança e espírito desportivo.
“Desde fevereiro, que temos ido semanalmente a seis escolas do concelho, dar treino a 22 turmas, 480 crianças, e o resultado está aqui à vista. Temos tido um excelente feedback dos professores, dos pais e, acima de tudo, dos miúdos. Portanto, é um projeto vencedor e esperemos que se mantenha por muitos anos”, afirmou José Maria, representante da direção do Dramático de Cascais.
O encontro desportivo de hoje, contou também com a presença do Presidente da Federação Portuguesa de Rugby, Carlos Amado da Silva, que enalteceu esta iniciativa. “Cascais e o Dramático estão de parabéns, porque esta iniciativa demostra bem que o futuro do rugby é este. Têm é que existir mais espaços, e sei que a Câmara tem ajudado nesse sentido”, referiu.
O projeto “Rugby nas Escolas” irá manter-se para o próximo ano letivo de 2024/2025.
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