Le concept de ville éducatrice nous amène à penser à la ville, conjointement, comme un lieu d'apprentissage, de la coexistence et du dialogue.
En plus d'un apprentissage commun, le Congrès, dans ces réunions permet, la promotion des valeurs démocratiques de citoyenneté et de penser la ville ensemble.
Rencontre avec les éditions précédentes:
- Changwon 2012 | XII Congrès International de Villes Éducatrice - Environnement vert et Creative Education
- Guadalajara 2010 | XI Congrès International de Villes Éducatrice - Sport, politique publique et de la citoyenneté. Les défis d'une Ville Educatrice
- S. Paulo 2008 | X Congrès International de Villes Éducatrice - Construire la citoyenneté dans les villes multiculturelles
- Lyon 2006 | IX Congrès International de Villes Éducatrice - La place des personnes dans la ville
- Génova 2004 | VIII Congrès International de Villes Éducatrice - L'avenir de la ville comme un projet collectif
- Tampere 2002 | VII Congrès International de Villes Éducatrice - L'avenir de l'éducation. Le rôle de la ville dans un monde globalize
- Lisbonne 2000 | VI Congrès International de Villes Éducatrice - La ville, espace éducatif dans le nouveau millénaire
- Jérusalem 1999 | V Congrès International de Villes Éducatrice - Prenez le patrimoine et l'histoire vers le futur.
- Chicago 1996 | IV Congrès International de Villes Éducatrice - Les arts et les lettres comme agents de changements
- Bolonia 1994 | III Congrès International de Villes Éducatrice – Multiculturalisme. Se connaître: Pour une nouvelle géographie des identités
- Göteborg 1992 | II Congrès International de Villes Éducatrice - L'éducation permanente
- Barcelona 1990 | I Congrès International de Villes Éducatrice - La ville éducatrice pour les enfants et les jeunes